Trabajamos las notas

Para empezar a trabajar la música con los más pequeños es fundamental partir de las notas musicales. 

Pero antes es importante saber que hay varios tipos de claves que se sitúan delante de cada pentagrama, pero concretamente vamos a ver dos, y éstos son:

Pero, ¿qué diferencia hay entre estas dos claves?

1. Clave de sol: Mano derecha/ Right hand (MD/RH): NOTAS AGUDAS

2. Clave de fa: Mano izquierda/ Left hand (MI/LH): NOTAS GRAVES

Solemos estar confundidos, ya que nos han enseñado el pentagrama de sol, y el de fa nos resulta nuevo, por lo tanto todas las notas quedarían así de unidas en ambos pentagramas:

Pero antes de conocer cuál es cada nota del pentagrama, vamos a ver las partes de una nota:

¡Y ahora sí, vamos a ver cuál es cada nota en el pentagrama!

Es importante saber que las notas en inglés son las letras que se sitúan encima del pentagrama. Concretamente hace referencia a las siguientes:

LA	SI	DO	RE	MI	FA	SOL
A	B	C	D	E	F	G

También es importante conocer algunos símbolos que aparecen delante de las notas en el pentagrama, a veces nos podremos encontrar con         

Suma 1/2 a la nota

Resta 1/2 a la nota

Y hasta aquí las notas en español y en inglés, pero ¿qué tipo de notas musicales nos podemos encontrar? 

¡En la próxima entrada las conoceremos!

Piano, piano, piano...

¿Sabemos situar las notas en un pentagrama? Siiiiiiiii
¡do, re, mi, fa, sol, la, si...!

¡Pero también podemos situarlas en el teclado de un piano!

Parece complicado, pero aquí dejo unas pistas:

• Delante de DOS NEGRAS viene un DO
• Importante buscar el DO central, situado en medio del teclado
• Entre nota y nota hay medio tono

p    Solo queda ponerse delante de cualquier teclado, situarse y buscar el DO central, ¡¡es muy importante encontrarle!! Y a partir de ahí tendremos el resto de las notas, y ¡a tocar!

    

     Una vez que sabemos las notas tanto en el pentagrama como en un teclado,  vamos a ver qué tipo de notas podemos encontrarnos:      

Por lo tanto el valor de cada nota quedaría representado así:

Y en cuanto a sus silencios:

Por último, para concluir con este apartado solo falta por ver el puntillo. El puntillo se coloca a la derecha de una nota o de un silencio y se le añade la mitad de su valor.

Redonda: 4, su mitad: 2

      Blanca: 2, su mitad: 1

      Negra: 1, su mitad 1/2

      Corchea: 1/2, su mitad: 1/4




     ¡Cuánto sabemos ya!
 Hemos aprendido las notas en el pentagrama, en un teclado de piano, los tipos de notas que nos podemos encontrar, sus valores, los silencios de cada nota... pero todo esto es teoría, ¿cómo podemos llevarlo a cabo en un aula de infantil? 

La próxima entrada irá de eso ;)

¡¡ Todos a jugar !!

He recogido algunos recursos materiales para trabajar las notas con los más pequeños.

Para ello, podríamos hacer entre todos un cuento, pero antes les presentaríamos a los personajes de nuestra propia historia.

"Yo soy el Señor DO"

"Soy REno"

"Yo soy MIau y me paso el día jugando"

"A mí me llaman FArol y doy luz a todo el pentagrama"

"Yo soy SOL y soy una nota muy brillante"

"Yo soy un LApiz y repaso todas las notas para que todo suene bien"

"A mí me llaman SIrena"

¡Y yo soy el niño DO, hijo del Señor DO!

Una vez que hemos presentado a todos los personajes de nuestro cuento, es hora de empezar a crear nuestra historia.

Como podemos observar, debajo de cada personaje se encuentra un teclado, ya que en este juego no sólo se trata de situar cada nota en el pentagrama, sino que además se puede tocar en el teclado ¡en este juego repasaremos todo lo anterior junto!

Si nuestro aula contase con una pizarra digital sería mejor para jugar con todos los niños a través de su página web: http://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/125-notas-dedoado#juego

¡Qué juego tan divertido!

Y no sólo podemos utilizar este tipo de juegos para aprender las letras, sino que tenemos otros recursos como son los cuentos.

Aquí dejo un ejemplo para trabajar las notas SOL-MI

Y así, poco a poco, iríamos trabajando el resto de las notas.
Estos son algunos de los recursos que podríamos utilizar, pero hay muchos más.

Los instrumentos

Hemos aprendido las notas, pero ¿cómo podemos tocar esas notas? ¡¡Con instrumentos!!

Y ¿cuáles son esos instrumentos? ¿Cómo podemos reconocerlos?

1) Visualmente

2) Auditivamente

3) Posicionalmente

Es decir, se clasifican por lo que suena y por cómo suena

                  QUÉ SUENA                                  CÓMO SUENA

Cuerda/ Cordófono	Frotada        Violín        Viola       Violonchelo       Contrabajo       Percutida        Piano        Teclado        Cimbalon       Pulsada       Guitarra        Arpa        Banjo
Viento/ Aerófono	Madera       Flauta        Clarinete       Oboe       Fagot       Metal       Trompeta       Trompa       Trombón       Tuba       Híbrido      Saxo
Percusión/ Idiófono	Afinados        Xilófono       Timbal       Vibráfono       Campana       Etc            No afinados       Tambor       Caja       Bombo        Güiro        Etc       Pequeña percusión        Castañuelas
Eléctricos/ Electrófonos	Guitarra eléctrica Bajos eléctricos  Pianos eléctricos Sintetizadores

Ejemplos:

Órgano: viento

Acordeón: viento
Armónica: viento
Gaita: viento madera

Una vez que hemos visto la clasificación de los instrumentos  visualmente y auditivamente, solo nos falta ver según su posición

En un concierto ¿cómo se colocan los instrumentos?

Al lado del director se encuentra el concertino, representante de la orquesta. Delante del director se encuentra el solista.

Todos los miembros de la orquesta tocan, incluido el concertino que es el primer violín, por lo que es el que manda. Sin embargo, el director no tiene porque tocar.

Por último, solo nos faltaría ver los pasos en una orquesta:

1. Sale toda la orquesta

2. Afinan

3. El director saluda al concertino

4. Se desarrolla el concierto

5. El director vuelve a saludar al concertino para terminar 

¡Y preparados para ver conciertos!

¡Cuántos conciertos!

¡Tom y Jerry en concierto! Podemos enseñarles a los más pequeños canciones de películas tocadas en una orquesta.

¡También está piratas del caribe! Hay una gran variedad de todo tipo de sinfonías

Además, es interesante observar la posición de los instrumentos en la orquesta mediante el concierto de año nuevo que se lleva a cabo en Viena todos los años.

Examen sorpresa... tachannnnnn

Para comprobar si realmente sabíamos las notas, el profe decidió darnos tres notas a cada una, y tocarlas en el piano.

Este reto fue bastante sorprendente, ya que todos fuimos capaz de realizarlo de forma correcta.

Mis notas fueron: Si #/ Mi/ Sol b

Primero dibujé en los pentagramas todas las notas, y posteriormente situé las tres notas que tenía que tocar.

A continuación, plasmé las notas en un teclado de piano, y situé de nuevo las tres notas.

Una vez todo ordenado, me senté frente al teclado y lo primero que había que hacer era situar el Do central, pero ¡conseguí tocar las tres notas en un piano por primera vez!

¡Hasta que no te pones frente a un teclado de piano no sabrás lo que es tocar una sola nota!

Por último, hicimos un dictado de notas en el que el profesor nos tocaba las notas: Do, Re, Mi y Sol.

Con tan solo esas cuatro notas fuimos capaces de hacer un dictado por primera vez, y mi resultado fue de 10!

¡Vaya oído!

¡Hasta aquí la clase de este día tan curiosa y sorprendente para mi como futura maestra!