SESIÓN 2: ¡SOMOS
MÚSICOS!
Antes
de comenzar la sesión debería de preparar los materiales que serían los
siguientes: una guitarra española, un tambor y una flauta. Y además, contaría
con música donde hubiese sonidos de estos mismos instrumentos.
El
objetivo de esta sesión es conocer un instrumento de cada familia: cuerda,
viento y percusión.
La
sesión la dividiría en 10 minutos para explicar lo que vamos a hacer a
continuación. 25 minutos aproximadamente para el desarrollo de la actividad, y
los últimos 10 minutos hablaremos de todo lo que hemos hecho y daremos nuestras
opiniones entre todos.
- 10 MINUTOS: Nos sentamos
todos en círculo en el suelo, y explicaré lo que vamos a hacer. Hoy vamos
a conocer tres instrumentos que ha traídos la profesora: guitarra
española, flauta y tambor.
- 25 MINUTOS: Conocemos
algunos instrumentos:
Guitarra- conocemos su familia: cuerda
Flauta- conocemos su familia: viento
Tambor- conocemos su familia: percusión
Una vez que conocemos su forma, de qué tipo son, cómo se
tocan y cómo suenan, pasamos a reconocer los sonidos diferentes que realizan
cada uno de ellos.
Una vez que conocemos mejor a todos los instrumentos
mostrados, pondría en la pizarra digital o en el ordenador varios sonidos
juntos de estos tres instrumentos.
Mientras va sonando la música tienen que moverse y bailar al mismo ritmo, y en cuanto pare la música tienen que quedarse quietos como estatuas y quien reconozca el sonido de algún instrumento, levanta la mano y nos comenta de qué instrumento pertenece ese sonido.
También podremos dejar los instrumentos de tal manera que el alumno que diga el instrumento al sonido que pertenece, podrá acercarse y tocarle para comprobar si es ese sonido o no.
Mientras va sonando la música tienen que moverse y bailar al mismo ritmo, y en cuanto pare la música tienen que quedarse quietos como estatuas y quien reconozca el sonido de algún instrumento, levanta la mano y nos comenta de qué instrumento pertenece ese sonido.
También podremos dejar los instrumentos de tal manera que el alumno que diga el instrumento al sonido que pertenece, podrá acercarse y tocarle para comprobar si es ese sonido o no.
- 10 MINUTOS: En estos
últimos minutos nos sentaremos de nuevo en la asamblea, donde pondremos
todo en común. Trataremos de hablar de cuáles son los instrumentos que más
les han gustado, por su forma de sonar o por su forma de tocar, y si nos
sobrase tiempo ¡trataríamos de tocarlos y experimentarlos nosotros mismos!
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